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Leverkusen : Verlag Barbara Budrich GmbH, [2023]
Titel / Autor: Die Vignette als Übung der Wahrnehmung : zur Professionalisierung pädagogischen Handelns = The vignette as an exercise in perception : on the professionalisation of educational practices / Evi Agostini, Hans Karl Peterlini, Jasmin Donlic, Verena Kumpusch, Daniela Lehner, Isabella Sandner (Hrsg.)
Veröffentlichung: Leverkusen : Verlag Barbara Budrich GmbH, [2023]
Physische Beschreibung: 55, 55 Seiten : Illustrationen ; 30 cm
ISBN: 3-8474-2662-1
Datum:2023
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Pädagogische Arbeit erfordert die Bereitschaft, sich auf immer neue Situationen und auf Menschen in ihrer Verschiedenheit einzulassen. Dieses Buch bietet dafür keine simplen Rezepte an, wohl aber wichtige Schritte zur Professionalisierung im pädagogischen Beruf.
München : kopaed, 2020
Didaktische Logiken des Unbestimmten ; Band 4 (2020)
Teil von: Didaktische Logiken des Unbestimmten
Titel / Autor: Im Wahrnehmen Beziehungs- und Erkenntnisräume öffnen : ästhetische Wahrnehmung in Kunst, Bildung und Forschung / Birgit Engel, Tobias Loemke, Katja Böhme, Evi Agostini, Agnes Bube (Hg.)
Veröffentlichung: München : kopaed, 2020
Physische Beschreibung: 254 Seiten : Illustrationen ; 24 cm
Reihen: Didaktische Logiken des Unbestimmten ; Band 4 (2020)
ISBN: 3-86736-570-9
Datum:2020
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Innsbruck ; Wien : StudienVerlag, [2020]
Erfahrungsorientierte Bildungsforschung ; Band 7
Teil von: Erfahrungsorientierte Bildungsforschung
Titel / Autor: Wahrnehmung als pädagogische Übung : theoretische und praxisorientierte Auslotungen einer phänomenologisch orientierten Bildungsforschung / Hans Karl Peterlini/Irene Cennamo/jasmin Donlic (Hg.) ; Autorinnen und Autoren: Evi Agostini, Siegfried Baur, Irene Cennamo, Jasmin Donlic, Stephanie Mian, Hans Karl Peterlini [und 6 weitere]
Veröffentlichung: Innsbruck ; Wien : StudienVerlag, [2020]
Physische Beschreibung: 214 Seiten : Illustrationen ; 24 cm
Reihen: Erfahrungsorientierte Bildungsforschung ; Band 7
ISBN: 3-7065-5969-2
Datum:2020
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Ein Blick auf die phänomenologisch orientierte Vignetten- und Anekdotenforschung als Methode für die Betrachtung von Lern- und Bildungsprozessen in Schule und Gesellschaft. (studienverlag.at)