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Tübingen : Narr Francke Attempto, [2019]
Studies in English Language Teaching /Augsburger Studien zur Englischdidaktik ; volume 6
Teil von: Studies in English language teaching
Titel / Autor: Fremdsprachliches Lernen und Gestalten nach dem Storyline Approach in Schule und Hochschule : Theorie, Praxis, Forschung / Doris Kocher
Veröffentlichung: Tübingen : Narr Francke Attempto, [2019]
Physische Beschreibung: 700 Seiten ; 24 cm
Reihen: Studies in English Language Teaching /Augsburger Studien zur Englischdidaktik ; volume 6
ISBN: 3-8233-8303-5
Datum:2019
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Bielefeld : transcript, [2019]
Studien zur Popularmusik
Titel / Autor: Popmusik aneignen : selbstbestimmter Erwerb musikalischer Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern / Dirk Zuther
Veröffentlichung: Bielefeld : transcript, [2019]
Physische Beschreibung: 521 Seiten : Illustrationen ; 24 cm
Reihen: Studien zur Popularmusik
ISBN: 3-8376-4843-5
Datum:2019
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Die moderne Popmusik ist im Wesentlichen durch orale Traditionen und selbstbestimmtes Lernen geprägt. Trotz dieser allgemein bekannten Tatsache verengt sich der wissenschaftliche Blick weitgehend immer noch auf strukturalistische Sichtweisen und die Fokussierung auf äußere Faktoren wie Kommerz und massenmediale Verbreitung. Dirk Zuther unternimmt daher den Versuch einer Innenansicht und legt den Zusammenhang zwischen Popmusik und ihren Aneignungsstrategien offen. Das Ergebnis bietet nicht nur Einblicke in die Vielfalt popmusikalisch orientierten Lernens, sondern beleuchtet darüber hinaus Fragen des Zusammenhangs zwischen Gegenstand und Aneignung sowie der sich daraus ergebenden Folgerungen für musikdidaktische Ansätze. Das Interview mit Prof. Dr. Volker Schütz, ehemaliger Vorsitzender des AfS, zur Entwicklung der Didaktik der populären Musik ist ein seltenes Zeitdokument zu einem der wichtigsten Vertreter der musikdidaktischen Diskussion und Neuerung in Westdeutschland.
Regensburg : S. Roderer Verlag, 2018
Theorie und Forschung ; Bd. 963. Pädagogik ; Bd. 80
Teil von: Theorie und Forschung
Titel / Autor: Lernmotivation, Lernregulation und emotionales Erleben beim E-Learning : eine Untersuchung bei Lehramtsstudierenden / Theresa Leeb
Veröffentlichung: Regensburg : S. Roderer Verlag, 2018
Physische Beschreibung: XIV, 153 Seiten : Illustrationen ; 21 cm
Reihen: Theorie und Forschung ; Bd. 963. Pädagogik ; Bd. 80
ISBN: 3-89783-884-2
Datum:2018
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Kiel : Ludwig, [2017]
Titel / Autor: Unterstützung der Selbstlernkompetenz durch Ergründung emotionaler Lernvoraussetzungen : eine Studie zum „Inneren Team“ bei Studierenden / Gabriela Seyer
Veröffentlichung: Kiel : Ludwig, [2017]
Physische Beschreibung: 188 Seiten : Illustrationen ; 24 cm
ISBN: 3-86935-303-1
Datum:2017
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Berlin : Logos Verlag Berlin, [2016]
Wirtschaftsinformatik - Theorie und Anwendung ; Band 29
Titel / Autor: IT-basierte Unterstützung reflexiver Lernprozesse in Unternehmen : Konzept und Anwendung / Silke Balzert-Walter ; mit einem Geleitwort von Peter Loos
Veröffentlichung: Berlin : Logos Verlag Berlin, [2016]
Physische Beschreibung: XXI, 332 Seiten : Illustrationen ; 24 cm
Reihen: Wirtschaftsinformatik - Theorie und Anwendung ; Band 29
ISBN: 978-3-8325-4321-1
Datum:2016
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Tübingen : Narr Francke Attempto, [2018]
Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
Titel / Autor: Grammatiklernen interaktiv : eine empirische Studie zum Umgang von DaF-Lernenden auf Niveaustufe A mit einer Lernsoftware / Tamara Zeyer
Veröffentlichung: Tübingen : Narr Francke Attempto, [2018]
Physische Beschreibung: 343 Seiten : Illustrationen ; 22 cm
Reihen: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
ISBN: 3-8233-8228-4
Datum:2018
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
[1. Auflage]
Tübingen : Narr Francke Attempto, [2016]
Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
Titel / Autor: Autonomie in der Lernendengruppe : Entscheidungsdiskurs und Mitbestimmung in einem DaF-Handyvideoprojekt / Diana Feick
[1. Auflage]
Veröffentlichung: Tübingen : Narr Francke Attempto, [2016]
Physische Beschreibung: 387 Seiten : Illustrationen ; 21 cm
Reihen: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
ISBN: 3-8233-8011-7
Datum:2016
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Zugänglichkeit virtueller Klassenzimmer für Blinde / Wiebke Köhlmann
Berlin : Logos Verlag Berlin GmbH, [2016]
Titel / Autor: Zugänglichkeit virtueller Klassenzimmer für Blinde / Wiebke Köhlmann
Veröffentlichung: Berlin : Logos Verlag Berlin GmbH, [2016]
Physische Beschreibung: X, 310, clxxxvi Seiten : Illustrationen ; 21 cm
ISBN: 978-3-8325-4273-3
Datum:2016
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
[1. Auflage]
Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2017]
Resarch
Titel / Autor: Kinder und ihre Peers beim kooperativen Lernen : Differenz bearbeiten - Unterschiede herstellen / Torsten Eckermann
[1. Auflage]
Veröffentlichung: Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2017]
Physische Beschreibung: 374 Seiten : Illustrationen ; 21 cm
Reihen: Resarch
ISBN: 3-658-15751-8
Datum:2017
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Wiesbaden : b.i.t.verlag gmbh, [2023]
BIT online. Innovativ ; Band 88
Teil von: BIT online / InnovativBIT online
Titel / Autor: Digitale und hybride Lernraumgestaltung in Wissenschaftlichen Bibliotheken : Innovationspreis 2023 / Verena-Christin Schmidt
Veröffentlichung: Wiesbaden : b.i.t.verlag gmbh, [2023]
Physische Beschreibung: 118 Seiten : Illustrationen ; 21 cm
Reihen: BIT online. Innovativ ; Band 88
ISBN: 3-9824425-5-9
Datum:2023
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Weinheim ; Basel : Beltz Juventa, [2016]
Titel / Autor: Die Erweiterung der Lernumgebung durch Bildungspartnerschaften : Einstellungen und Haltungen von Lehrpersonen und Schulleitungen / Britta Klopsch
Veröffentlichung: Weinheim ; Basel : Beltz Juventa, [2016]
Physische Beschreibung: 541 Seiten : Diagramme
ISBN: 978-3-7799-3383-0
Datum:2016
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2021]
Research
Titel / Autor: Das Internet der Dinge für Bildung nutzbar machen : Gestaltung von Smart Learning Environments auf Basis eines interdisziplinären Diskurses / Sirkka Freigang
Veröffentlichung: Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2021]
Physische Beschreibung: XXXIV, 351 Seiten : Illustrationen ; 21 cm
Reihen: Research
ISBN: 3-658-32905-X
Datum:2021
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Berlin : wvb, Wissenschaftlicher Verlag Berlin, [2019]
Titel / Autor: Spielend-Lernen? : Untersuchung der Lernwirksamkeit von Serious Games bei Grundschulkindern aus medienkonzeptioneller Perspektive / Ingrid C. Jeske
Veröffentlichung: Berlin : wvb, Wissenschaftlicher Verlag Berlin, [2019]
Physische Beschreibung: 293 Seiten : Illustrationen ; 21 cm
ISBN: 3-96138-174-7
Datum:2019
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GbmH, [2016]
Titel / Autor: Die Freiheit des Lernens : kompetenzorientierter Unterricht in freier Gruppenarbeit nach Roger Cousinet / von Jan-H. Schneider
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GbmH, [2016]
Physische Beschreibung: V, 240 Seiten ; 24 cm
ISBN: 978-3-8340-1545-7
Datum:2016
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Hamburg : Verlag Dr. Kovac̆, 2018
Schriftenreihe Didaktik in Forschung und Praxis ; Band 93
Titel / Autor: „Man muss es gesehen haben, um es zu verstehen“ : zur Wirkung von historischen Orten auf Schülerinnen und Schüler / Matthias Wider
Veröffentlichung: Hamburg : Verlag Dr. Kovac̆, 2018
Physische Beschreibung: 257 Seiten : Illustrationen ; 21 cm
Reihen: Schriftenreihe Didaktik in Forschung und Praxis ; Band 93
ISBN: 3-8300-9859-6
Datum:2018
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2021
Forschung Klinkhardt
Titel / Autor: Von der Bildungstheorie zur Kompetenzorientierung : eine analytische Auseinandersetzung mit zwei zentralen Begriffen der Gegenwart und den Folgen eines Paradigmenwechsels / Martin Eder
Veröffentlichung: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2021
Physische Beschreibung: 243 Seiten : Illustrationen ; 24 cm
Reihen: Forschung Klinkhardt
ISBN: 3-7815-2446-9
Datum:2021
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Münster ; New York : Waxmann, 2018
Internationale Hochschulschriften ; Bd. 640
Teil von: Internationale Hochschulschriften
Titel / Autor: Innovationsprozesse und Potentiale der Lernraumgestaltung an Hochschulen : die Bedeutung des dritten Pädagogen bei der Umsetzung des "Shift from teaching to learning" / Katja Ninnemann
Veröffentlichung: Münster ; New York : Waxmann, 2018
Physische Beschreibung: 313 Seiten : Illustrationen ; 24 cm
Reihen: Internationale Hochschulschriften ; Bd. 640
ISBN: 3-8309-3698-2
Datum:2018
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Wiesbaden : Springer VS, [2017]
Titel / Autor: Partizipation, Wissen und Motivation im Politikunterricht : eine Interventionsstudie / Barbara Landwehr
Veröffentlichung: Wiesbaden : Springer VS, [2017]
Physische Beschreibung: 300 Seiten : Illustrationen ; 21 cm
ISBN: 3-658-16506-5
Datum:2017
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Wiesbaden : Springer, VS, [2017]
Research
Titel / Autor: Lernen aus biographischer Perspektive : Untersuchung zu gemeinschaftlichen Wohnformen alter Menschen / Benjamin Krasemann
Veröffentlichung: Wiesbaden : Springer, VS, [2017]
Physische Beschreibung: 365 Seiten : Illustrationen ; 21 cm
Reihen: Research
ISBN: 3-658-15584-1
Datum:2017
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Wiesbaden : Springer VS, [2016]
Research
Titel / Autor: Eltern als Mediendidaktiker : elterlicher Einfluss auf die bildungsbezogene Computer- und Internetnutzung von Kindern / Claudia Börner
Veröffentlichung: Wiesbaden : Springer VS, [2016]
Physische Beschreibung: 277 Seiten
Reihen: Research
ISBN: 978-3-658-14179-0
Datum:2016
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)