Ergebnisliste (4)

Beinhaltet: Alle folgenden Filter
× Schlagwort Kind
× Datum 2023
Beinhaltet: Keinen der folgenden Filter
× Sprachen Deutsch

Gefunden 4 Dokumente.

Kind und Gesellschaft.

Buch

Kind und Gesellschaft.. (2)

Teil von: Spiegelungen18(2023),2, 271 Seiten - Signatur: III Z 3.030/18(2023),2

Titel / Autor: Kind und Gesellschaft.. (2)

Datum:2023

Sprache: Mehrere Sprachen (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Verknüpfte Titel: Spiegelungen18(2023),2, 271 Seiten - Signatur: III Z 3.030/18(2023),2
Notiz:
  • Enthalten in - Spiegelungen - 2023 - 18(2023),2, 271 Seiten - Signatur: III Z 3.030/18(2023),2 - 991006003641502876 -
  • Media:ohne Hilfsmittel zu benutzen

Schlagworte: Aufsatzsammlung Gesellschaft Kind

Den Titel teilen
Add to Any Mail Copy link Facebook Twitter Whatsapp Telegram
Kind und Gesellschaft.

Buch

Kind und Gesellschaft.. (1)

Teil von: Spiegelungen18(2023),1, 255 Seiten - Signatur: III Z 3.030/18(2023),1

Titel / Autor: Kind und Gesellschaft.. (1)

Datum:2023

Sprache: Mehrere Sprachen (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Verknüpfte Titel: Spiegelungen18(2023),1, 255 Seiten - Signatur: III Z 3.030/18(2023),1
Notiz:
  • Enthalten in - Spiegelungen - 2023 - 18(2023),1, 255 Seiten - Signatur: III Z 3.030/18(2023),1 - 991006003641502876 -
  • Media:ohne Hilfsmittel zu benutzen

Schlagworte: Aufsatzsammlung Deutsche Geschichte 1900-2000 Kind Nationale Minderheit Sozialisation Südosteuropa

Den Titel teilen
Add to Any Mail Copy link Facebook Twitter Whatsapp Telegram
Das Problem Kind

Buch

Das Problem Kind : zur Geschichte der Kinder- und Jugendpsychiatrie der Schweiz im 20. Jahrhundert / herausgegeben von Mirjam Janett, Urs Germann, Urs Hafner

1. Auflage

Basel : Schwabe Verlag, 2023

Itinera ; 50

Teil von: Itinera

Titel / Autor: Das Problem Kind : zur Geschichte der Kinder- und Jugendpsychiatrie der Schweiz im 20. Jahrhundert / herausgegeben von Mirjam Janett, Urs Germann, Urs Hafner

1. Auflage

Veröffentlichung: Basel : Schwabe Verlag, 2023

Physische Beschreibung: 209 Seiten ; 22 cm

Reihen: Itinera ; 50

ISBN: 3-7965-4618-8

Datum:2023

Sprache: Mehrere Sprachen (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Verknüpfte Titel: Itinera ; 50
Notiz:
  • Beirträge teilweise deutsch, teilweise französisch
  • Media:ohne Hilfsmittel zu benutzen

Namen: Germann, Urs <1973-> (Herausgeber) (Suche in Wikipedia) Hafner, Urs <1968-> (Herausgeber) (Suche in Wikipedia) Janett, Mirjam <1983-> (Herausgeber) (Suche in Wikipedia) Schwabe AG (Verlag) (Suche in Wikipedia)

Schlagworte: Geschichte 1901-2000 Jugendpsychiatrie Kinderpsychiatrie Schweiz

Klassifizierungen: 618.92890094940904

Den Titel teilen
Add to Any Mail Copy link Facebook Twitter Whatsapp Telegram
A multilingual development framework for young learners

Buch

Hofer, Barbara

A multilingual development framework for young learners : early multi-competence in South Tyrol / Barbara Hofer

Berlin : De Gruyter Mouton, [2023]

Language contact and bilingualism ; volume 27

Teil von: Language contact and bilingualism

Titel / Autor: A multilingual development framework for young learners : early multi-competence in South Tyrol / Barbara Hofer

Veröffentlichung: Berlin : De Gruyter Mouton, [2023]

Physische Beschreibung: XXI, 273 Seiten : Illustrationen ; 24 cm

Reihen: Language contact and bilingualism ; volume 27

ISBN: 3-11-110465-6

Datum:2023

Sprache: Englisch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Verknüpfte Titel: Language contact and bilingualism ; volume 27
Notiz:
  • Media:ohne Hilfsmittel zu benutzen
Externe Ressourcen:

Namen: De Gruyter Mouton (Verlag) (Suche in Wikipedia) Hofer, Barbara (Suche in Wikipedia)

Schlagworte: Grundschulkind Mehrsprachigkeit Soziolinguistik Südtirol

Klassifizierungen: 306.4460945383

Den Titel teilen
Add to Any Mail Copy link Facebook Twitter Whatsapp Telegram

Abstract: This book presents a new extended framework for the study of early multicompetence. It proposes a concept of multilingual competences as a valuable educational target, and a view of the multilingual learner as a competent language user. The thematic focus is on multilingual skill development in primary schoolers in the trilingual province of South Tyrol, northern Italy. A wide range of topics pertaining to multicompetence building and the special affordances of multilingual pedagogy are explored. Key concepts like language proficiency, native-speakerism, or monolingual classroom bias are subjected to critical analysis.