Gefunden 7 Dokumente.
Bozen : European Acad. of Bozen, 2011
Arbeitshefte ; 60 - EUR.AC research
Teil von: Europäische Akademie BozenArbeitshefte
Titel / Autor: Second language teaching in multilingual classes : basic principles for primary schools / Sabine Wilmes .. (eds.)
Veröffentlichung: Bozen : European Acad. of Bozen, 2011
Physische Beschreibung: 715 S. : Ill., graph. Darst.
Reihen: Arbeitshefte ; 60 - EUR.AC research
ISBN: 978-88-88906-70-6
Datum:2011
Sprache: Englisch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Beiträge teilweise englisch, teilweise deutsch, teilweise italienisch. Since 1992, the European Academy Bozen/ Bolzano (EURAC) has conducted applied research and continuing education. The core activities of the EURAC are in the fields of Applied Linguistics, Minorities and Autonomies, Sustainable Development, Management and Corporate Culture and Life Sciences. The main emphasis of the research focuses on South Tyrolean as well as European interests. Because of its geographical location, South Tyrol is an interface between three different language groups and cultures. Through its work, the EURAC is building bridges between the German and Italian language groups and is also connecting different disciplines, sciences and societies as well as theory and practice. (Quelle: Klappentext)
Brixen : Weger, 2015
Titel / Autor: Der kleine Rabe Laurenz Linguistikus : eine Geschichte zum Vorlesen und Selberlesen / von Birgit Spechtenhauser. Ill. von Evi Gasser
Veröffentlichung: Brixen : Weger, 2015
Physische Beschreibung: 29 S. : Ill.
ISBN: 978-88-6563-146-1
Datum:2015
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Was soll man tun, wenn man neugierig wie der kleine Rabe Laurenz ist und mehr über die Sprachen wissen möchte? Natürlich. Man kann sich auf eine Reise begeben. Und genau das tut der kleine Rabe. Dabei erlebt er allerhand Aufregendes und macht obendrein auch noch einige interessante Spatzen- und Rabenbekanntschaften. In London lernt er schließlich nicht nur Englisch, sondern verliebt sich auch noch in das Rabenfräulein Lilly… (evigasser.com)
1. ed.
Bolzano : Istituto Pedagogico Italiano, 2003
Werkheft Deutsch als Zweitsprache ; 5
Teil von: Istituto Pedagogico per il Gruppo Linguistico Italiano <Bolzano>Werkheft Deutsch als Zweitsprache
Titel / Autor: Schmökern, lesen .. : mit dem Leserucksack unterwegs / [Istituto Pedagogico Italiano]. Renate Kaute (Hrsg.)
1. ed.
Veröffentlichung: Bolzano : Istituto Pedagogico Italiano, 2003
Physische Beschreibung: 117 S. : Ill.
Reihen: Werkheft Deutsch als Zweitsprache ; 5
ISBN: 88-8434-134-5
Datum:2003
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: „Lesen soll Spaß machen!“ In diesem Sinne gestaltete das Pädagogische Institut für die italienische Sprachgruppe das Leseprojekt „Leserucksack Deutsch als Zweitsprache“, wobei dem Lesen die Bedeutung zukam, die weit über das Lesen als Kulturtechnik hinausgeht. Dieses Werkbuch ist eine Dokumentation des Projekts, das seit dem Schuljahr 1996/97 in den italienischen Grund-, Mittel- und Oberschulen läuft und enthält Beispiele aus dem Unterricht, Bücherlisten und theoretische Überlegungen zu den verschiedenen Aspekten des Lesens. (mo)
Titel / Autor: reden : siebzehn Sprechgeschichten aus Südtirol / Toni Colleselli. Mit Zeichnungen von Luciano Endrizzi
Veröffentlichung: Meran : Alpha Beta Verl. [u.a.], 2011
Physische Beschreibung: 165 S. : Ill.
Reihen: TravenBooks ; 57
ISBN: 978-3-85435-657-8
Datum:2011
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Überraschende und teilweise atemberaubende Geschichten über Sprachen lernen, über die plötzliche Entdeckung der Liebe zu ihnen, aber auch darüber, dass es nach 2000 Unterrichtsstunden immer noch unmöglich ist, einen Satz in der Zweitsprache zu formulieren, der vom Gegenüber überhaupt erkannt wird. Meist wird mit Freude am Lernprozess begonnen, manchmal auch mit Gleichgültigkeit oder Ablehnung, gemeinsam ist den siebzehn reden-Geschichten, dass irgendwann Klüfte aufbrechen, in den Sprachen selbst, in den individuellen Erfolgsansprüchen, den Überforderungen, den mehr oder weniger objektiven Gegebenheiten, in den Freundschaften und der Toleranz. Oftmals sind Staats- oder auch nur Landesgrenzen kaum überschritten, erweisen sich festgefahrene Vorurteile von Deutschen und Italienern als nahezu lächerliche Vorstellungen, alles plötzlich gelingt leichter, es fließt, es redet! Liegen Versagen oder Gelingen also am System und nicht am Einzelnen€ Wo liegen Ursachen und Wirkungen dafür€ An der Schule, am Schüler€ Diese Fragen werden nicht beantwortet, aber Erfahrungen und Erlebnisse damit angezeigt. Dies ist ein Buch, das über Liebe und Leid, über Freude und Angst, über Schrecken und Schauder, über Erfolg und Versagen, über Frust und Zweifel, aber auch über Erkenntnisse beim Sprachenlernen redet. (alphabeta.it)
Meran : Ed. Alpha & Beta, 2009
Titel / Autor: Sprachen, Kulturen, Grenzen : Teilhabe an der Sprachgemeinschaft: ein Schlüssel zur Zweitsprache / Elisabetta Bolla ; Hans Drumbl
Veröffentlichung: Meran : Ed. Alpha & Beta, 2009
Physische Beschreibung: 229 S.
ISBN: 978-88-7223-119-7
Datum:2009
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Die Autoren beschreiben detailliert die Problematik des Zweitspracherwerbs in Südtirol und bieten praktikable Lösungen für den Deutschunterricht an. (aus dem Klappentext)
Das Sprachen-Portal : Inferenz und Spracherwerb in mehrsprachiger Lernumgebung / Johann Drumbl
Titel / Autor: Das Sprachen-Portal : Inferenz und Spracherwerb in mehrsprachiger Lernumgebung / Johann Drumbl
Veröffentlichung: Meran : Alpha e Beta, 2002
Physische Beschreibung: 128 S.
Reihen: Contact ; 13
ISBN: 88-7223-055-1
Datum:2002
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Johann Drumbl, Prorektor der Universität Bozen, spürt den Südtiroler Sprachproblemen nach: er schöpft aus seinen Erfahrungen als Professor an italienischen Universitäten, wo er seit 1969 gelehrt hat. Seine Italiener, die nur schwer Deutsch lernen, sind nicht störrische Bozner Erobererkinder, sondern willige Akademiker weitab von Südtirol und vom Südtirol-Problem. […] Die Barrieren falschen Kopflernens, Wörterbuch-fixiert, verklemmt und angstvoll, dies sind die Blockaden zum Erlernen der Fremdsprache. […] Dem setzt Drumbl ein angstfreies, ungestütztes, von Neugier getriebenes Lernen entgegen, bei dem Sprache in Verbindung steht mit der Erfahrungswelt des Lernenden. (ff)
Titel / Autor: Die deutsche "Mehr"-sprachigkeit zwischen sprachenpolitischer Theorie und beruflicher Praxis / Elisabeth Dagostin
Veröffentlichung: Meran : Alpha & Beta Verl., 2011
Physische Beschreibung: 117 S.
Reihen: docu ; 15
ISBN: 978-88-7223-164-7
Datum:2011
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Aus dem Inhalt: 1. Die europäische Mehrsprachigkeit 2. Die tragenden Säudlen im Zweitspracherwerb 3. Über die Zwei- und Mehrsprachigkeit als pädaogisches Leitziel - in einer heterogenen (Klassen-)Gemeinschaft 4. Die enge Verzahnung von Mehrsprachigkeit und Interkulturellem Lernen in der Institution Schule 5. Die Lehrerpersönlichkeit als ein wesentlicher Aspekt der interkulturellen Mehrsprachigkeit 6. Zusammenfassung und Ausblick