Gefunden 2 Dokumente.
Geschlechter interdisziplinär betrachtet / Annemarie Augschöll (Hrsg.)
Frankfurt am Main : Lang, 2005
Titel / Autor: Geschlechter interdisziplinär betrachtet / Annemarie Augschöll (Hrsg.)
Veröffentlichung: Frankfurt am Main : Lang, 2005
Physische Beschreibung: 191 S. : graph. Darst.
ISBN: 3-631-52668-7
Datum:2005
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Neun Universitätsprofessoren aus Italien, Österreich und Deutschland befassen sich aus den Kontexten ihrer jeweiligen Fachbereiche mit soziologischen, bildungsgeschichtlichen und -politischen, psychologischen, musikwissenschaftlichen und theologischen Dimensionen unterschiedlicher Aspekte der Geschlechterproblematik. Die Herausgeberin Annemarie Augschöll hat eine Forschungsprofessur an der Fakultät für Bildungswissenschaften der Freien Universität Bozen inne. Im vorliegenden Band ist ihr Aufsatz mit dem Titel Die weibliche Dominanz im Lehrberuf in Kindergarten und Schule. Eine empirische Studie zur Situation in Südtirol und deren Hintergründe enthalten, außerdem finden sich dort weitere Aufsätze Südtiroler Autoren: Franz Comploi, Luis Gurndin, Arnold Stiglmair. (aus dem Klappentext)
Innsbruck : Studien-Verl., 2008
Titel / Autor: Soziale Herkunft und Bildungsweg : wieviel Chancengleichheit besteht im Bildungssystem Südtirols? = Provenienza sociale e percorsi formativi / Brigitte Schnock ; Hermann Atz
Veröffentlichung: Innsbruck : Studien-Verl., 2008
Physische Beschreibung: 224 S. : graph. Darst.
ISBN: 978-3-7065-4596-9
Datum:2008
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Am Beispiel des Südtiroler Bildungssystems analysieren Brigitte Schnock und Hermann Atz in anschaulicher Form Aspekte von Bildungsgleichheit und -ungleichheit unter besonderer Berücksichtigung der Faktoren, die auf die Bildungsentscheidung Jugendlicher Einfluss haben, angefangen vom schulischen Leistungsniveau über die soziale und kulturelle Herkunft bis hin zu Geschlecht, Wohnort und Sprachgruppenzugehörigkeit. Auf der Grundlage dieser Analyse entwickeln die Autoren – über die spezifischen Erkenntnisse zu Südtirol hinaus – ein fundiertes Bild der Stärken wie der Schwachstellen moderner Bildungssysteme und ihrer Auswirkungen auf die Zukunftsperspektiven von Jugendlichen. (www.studienverlag.at)