Beinhaltet: Alle folgenden Filter
× Schlagwort Entwicklung
× Sprachen Englisch
× Lokale Veröffentlichung Ausgewählte Tirolensien
Beinhaltet: Keinen der folgenden Filter
× Formschlagwort Zeitschrift

Gefunden 4 Dokumente.

Typology of the Alps based on social, economic and environmental aspects

Buch

Typology of the Alps based on social, economic and environmental aspects / Ulrike Tappeiner ..

Bozen : Europäische Akademie, 2008

ArbeitshefteDiamont ; 50 ; 4

Teil von: Europäische Akademie BozenArbeitshefte

Teil von: Diamont

Titel / Autor: Typology of the Alps based on social, economic and environmental aspects / Ulrike Tappeiner ..

Veröffentlichung: Bozen : Europäische Akademie, 2008

Physische Beschreibung: 209 S. : Ill., graph. Darst., Kt.

Reihen: ArbeitshefteDiamont ; 50 ; 4

ISBN: 978-88-88906-41-6

Datum:2008

Sprache: Englisch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Den Titel teilen

Abstract: Alpine Gemeinden unter die Lupe genommen: Gibt es in den alpinen Gemeinden eine nachhaltige Entwicklung€ Wie kann man nachhaltige Entwicklung messen€ Gibt es in den Alpen Gemeinden, die einen ähnlichen Entwicklungsstand erreicht haben, oder die ähnliche Zukunftsaussichten haben auch wenn sie mehrere hunderte Kilometer voneinander entfernt liegen€ Mit diesen Fragen beschäftigte sich die DIAMONT Projektgruppe WP8. Zu diesem Zweck haben wir wirtschaftliche, soziale und umweltbezogene Indikatoren gesammelt, die die regionale Entwicklung darstellen könnten, und haben diese verbunden. Überdies wollten wir herausfinden wie Nachhaltigkeit von den lokalen Entscheidungsträgern empfunden wird. Warum€ Weil es das Verhalten des Einzelnen, die wahrgenommene Nachhaltigkeit sozusagen ist, die letztendlich bestimmen, ob man Initiativen, die die nachhaltige Entwicklung fördern, unternimmt oder nicht.(übersetzter Klappentext)

Participation process in regional develpoment: DIAMOND's perspective

Buch

Participation process in regional develpoment: DIAMOND's perspective / Marco Zumaglini ..

Bozen : Europäische Akademie, 2008

ArbeitshefteDiamont ; 52 ; 6

Teil von: Europäische Akademie BozenArbeitshefte

Teil von: Diamont

Titel / Autor: Participation process in regional develpoment: DIAMOND's perspective / Marco Zumaglini ..

Veröffentlichung: Bozen : Europäische Akademie, 2008

Physische Beschreibung: 146 S. : Ill., graph. Darst., Kt.

Reihen: ArbeitshefteDiamont ; 52 ; 6

ISBN: 978-88-88906-43-0

Datum:2008

Sprache: Englisch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Notiz:
  • Literaturverz. S. 144 - 145
Den Titel teilen

Abstract: Konzipiert als Abschluss und Überprüfung der vorausgegangenen Expertenarbeit, haben sich die DIAMONT Arbeitspakete 10 und 11 mit der Umsetzung der Beteiligungsprozesse beschäftigt. Sie zielen darauf ab eine Reihe ausgewählter Maßnahmen zur nachhaltigen Entwicklung für die Überprüfung durch die lokalen Interessensvertreter in sechs ausgewählten Testregionen in den Alpen vorzubringen. Auch sollen gemeinsame Lösungsstrategien für ausgewählte Probleme entwickelt werden. Es wurden zwei Workshops pro Testregion durchgeführt, die hauptsächlich dank der Beteiligung nach dem „World Café“ Ansatz laufen konnten. Sie haben unter anderem gezeigt, dass vor allem ein gemeinsamer Kernpunkt stark regional geprägt ist: die Fähigkeit das lokale Eigentum zu verwalten, um die Herausforderungen angehen zu können, die sich aus dem sich ständig verändernden Wettbewerb zwischen den Regionen ergeben. Dies schließt auch ein, im richtigen räumlichen, zeitlichen und institutionellen Blickwinkel zu arbeiten, sowie die kulturelle und soziale Identität durch Zusammenarbeit und durch die Beteiligung der Öffentlichkeit an Entscheidungsprozessen zu stärken. (übersetzter Klappentext)

Sustainable Water Management and Wetland Restoration Strategies in Northern China

Buch

Sustainable Water Management and Wetland Restoration Strategies in Northern China / ed. by Giuseppe Tommaso Cirella ..

1. Aufl.

Bozen : bu, press, 2014

Titel / Autor: Sustainable Water Management and Wetland Restoration Strategies in Northern China / ed. by Giuseppe Tommaso Cirella ..

1. Aufl.

Veröffentlichung: Bozen : bu, press, 2014

Physische Beschreibung: XII, 242 S. : Ill., graph. Darst., Kt.

ISBN: 978-88-6046-069-1

Datum:2014

Sprache: Englisch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Notiz:
  • Literaturverz. S. 191 - 230
Den Titel teilen

Abstract: This book depicts the results of a research project in northern China, where an international and interdisciplinary team of researchers from Italy, Germany and China has applied a broad range of methodology in order to answer basic and applied research questions and derive comprehensive recommendations for sustainable water management and wetland restoration. The project primarily focused on ecosystem services, e.g. the purification of water and biomass production. In particular, the ecosystem function and use of reed (Phragmites australis) and the perception as well as the value of water as a resource for Central Asia's multicultural societies was analysed.(http://bupress.unibz.it)

EMI and Beyond

Buch

EMI and Beyond : Internationalising Higher Education Curricula in Italy

1. Auflage

Bozen : Bozen University Press, 2021

Titel / Autor: EMI and Beyond : Internationalising Higher Education Curricula in Italy

1. Auflage

Veröffentlichung: Bozen : Bozen University Press, 2021

Physische Beschreibung: VI, 287 Seiten ; 23 cm x 16 cm

ISBN: 88-6046-181-2

Datum:2021

Sprache: Englisch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Notiz:
  • Media:ohne Hilfsmittel zu benutzen
Den Titel teilen

Abstract: This collection presents the state of the art on English-medium instruction (EMI) / Integrating content and language (ICL) in Italian higher education, drawing attention to different critical aspects of the teaching/learning experience and highlighting the perspectives of various educational stakeholders regarding the effectiveness of tertiary study in a foreign language. The chapters draw on a range of methodologies, from multimodal participant observation, to action research, to video-stimulated recall (VSR), to questionnaires and interviews, in examining language policies and practices across various educational settings. Overall, the volume suggests that internationalisation succeeds best when the form of lessons (language) and the content of lessons (disciplinary concepts) are constructively aligned in curriculum planning and delivery. This integration process requires the strategic support of educators to guarantee the quality of learning in multilingual education.