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Gefunden 48 Dokumente.

Multilingual education under scrutiny

Buch

Nieto Moreno de Diezmas, Esther

Multilingual education under scrutiny : a critical analysis on CLIL implementation and research on a global scale / Esther Nieto Moreno de Diezmas/Magdalena Custodio Espinar

Berlin : Peter Lang, [2022]

Titel / Autor: Multilingual education under scrutiny : a critical analysis on CLIL implementation and research on a global scale / Esther Nieto Moreno de Diezmas/Magdalena Custodio Espinar

Veröffentlichung: Berlin : Peter Lang, [2022]

Physische Beschreibung: 137 Seiten : Illustrationen ; 22 cm

ISBN: 3-631-87322-0

Datum:2022

Sprache: Englisch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Notiz:
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Sprachen und Kulturen: vermitteln und vernetzen

Buch

Sprachen und Kulturen: vermitteln und vernetzen : Beiträge zu Mehrsprachigkeit und Inter-/Transkulturalität im Unterricht, in Lehrwerken und in der Lehrer/innen/bildung / Michaela Rückl (Hrsg.)

Münster ; New York : Waxmann, 2016

Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung ; 2

Teil von: Universität SalzburgSalzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung

Titel / Autor: Sprachen und Kulturen: vermitteln und vernetzen : Beiträge zu Mehrsprachigkeit und Inter-/Transkulturalität im Unterricht, in Lehrwerken und in der Lehrer/innen/bildung / Michaela Rückl (Hrsg.)

Veröffentlichung: Münster ; New York : Waxmann, 2016

Physische Beschreibung: 246 Seiten : Illustrationen ; 24 cm x 17 cm

Reihen: Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung ; 2

ISBN: 978-3-8309-3506-3

Datum:2016

Sprache: Mehrere Sprachen (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Notiz:
  • Beiträge teilweise deutsch, teilweise englisch, teilweise italienisch, teilweise französisch
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Aufgaben- handlungs und inhaltsorientiertes Lernen (CLIL)

Buch

Aufgaben- handlungs und inhaltsorientiertes Lernen (CLIL) : Sektionen H1, H2, H4, H5 / Federica Ricci Garotti, Renata Zanin (Hrsg.)

Bozen : bu, press, 2016

IDT 2013 ; 9 - Konferenzbeiträge / Atti / Proceedings

Teil von: Drumbl, JohannIDT 2013

Titel / Autor: Aufgaben- handlungs und inhaltsorientiertes Lernen (CLIL) : Sektionen H1, H2, H4, H5 / Federica Ricci Garotti, Renata Zanin (Hrsg.)

Veröffentlichung: Bozen : bu, press, 2016

Physische Beschreibung: 246 Seiten : Illustrationen ; 23 cm

Reihen: IDT 2013 ; 9 - Konferenzbeiträge / Atti / Proceedings

ISBN: 978-88-6046-093-6

Datum:2016

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Verknüpfte Titel: Drumbl, JohannIDT 2013 ; 9
Notiz:
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Aufgaben-, handlungs und inhaltsorientiertes Lernen (CLIL)

Buch

Aufgaben-, handlungs und inhaltsorientiertes Lernen (CLIL) : Sektionen H1, H2, H4, H5 / Federica Ricci Garotti, Renata Zanin (Hrsg.)

Bozen : bu, press, 2016

IDT 2013 ; 9 - Konferenzbeiträge / Atti / Proceedings

Teil von: Drumbl, JohannIDT 2013

Titel / Autor: Aufgaben-, handlungs und inhaltsorientiertes Lernen (CLIL) : Sektionen H1, H2, H4, H5 / Federica Ricci Garotti, Renata Zanin (Hrsg.)

Veröffentlichung: Bozen : bu, press, 2016

Physische Beschreibung: 246 Seiten : Illustrationen ; 23 cm

Reihen: IDT 2013 ; 9 - Konferenzbeiträge / Atti / Proceedings

ISBN: 978-88-6046-093-6

Datum:2016

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Verknüpfte Titel: Drumbl, JohannIDT 2013 ; 9
Notiz:
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Focus on evidence - Fremdsprachendidaktik trifft Neurowissenschaften

Buch

Tagung Focus on Evidence <Eichstätt ; 2015>

Focus on evidence - Fremdsprachendidaktik trifft Neurowissenschaften / Heiner Böttger, Michaela Sambanis (Hrsg.)

Tübingen : Narr Francke Attempto, [2016]

Titel / Autor: Focus on evidence - Fremdsprachendidaktik trifft Neurowissenschaften / Heiner Böttger, Michaela Sambanis (Hrsg.)

Veröffentlichung: Tübingen : Narr Francke Attempto, [2016]

Physische Beschreibung: 326 Seiten : Illustrationen ; 22 cm x 15 cm

ISBN: 978-3-8233-8021-4

Datum:2016

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Notiz:
  • Literaturangaben
  • "..Tagung Focus on Evidence 2015 (FoE).." - Seite 9
  • Tagungsdaten aus dem Internet ermittelt.
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Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik

Buch

Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik : zum Verhältnis von sprachlichen Mitteln und Kompetenzentwicklung / herausgegeben von Christoph Bürgel & Dirk Siepmann

Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2016]

Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht ; Band 21

Teil von: Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht

Titel / Autor: Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik : zum Verhältnis von sprachlichen Mitteln und Kompetenzentwicklung / herausgegeben von Christoph Bürgel & Dirk Siepmann

Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2016]

Physische Beschreibung: 263 Seiten : Illustrationen

Reihen: Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht ; Band 21

ISBN: 978-3-8340-1602-7

Datum:2016

Sprache: Mehrere Sprachen (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Notiz:
  • Literaturangaben
  • Beiträge überwiegend deutsch, teilweise englisch.
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Theory of inquiry learning arrangements

Buch

Theory of inquiry learning arrangements : research, reflection, and implementation / Johannes Reitinger, Christina Haberfellner, Eric Brewster, Martin Kramer (eds.)

Kassel : Kassel University Press, [2016]

Titel / Autor: Theory of inquiry learning arrangements : research, reflection, and implementation / Johannes Reitinger, Christina Haberfellner, Eric Brewster, Martin Kramer (eds.)

Veröffentlichung: Kassel : Kassel University Press, [2016]

Physische Beschreibung: viii, 248 Seiten : Illustrationen ; 25 cm, 510 g

ISBN: 978-3-7376-0144-3

Datum:2016

Sprache: Englisch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Notiz:
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Heterogenität im Fremdsprachenunterricht

Buch

Heterogenität im Fremdsprachenunterricht : Impulse - Rahmenbedingungen - Kernfragen - Perspektiven / Sabine Doff (Hg.)

Tübingen : Narr Francke Attempto, [2016]

Narr Studienbücher

Titel / Autor: Heterogenität im Fremdsprachenunterricht : Impulse - Rahmenbedingungen - Kernfragen - Perspektiven / Sabine Doff (Hg.)

Veröffentlichung: Tübingen : Narr Francke Attempto, [2016]

Physische Beschreibung: VI, 218 Seiten : Illustrationen ; 24 cm

Reihen: Narr Studienbücher

ISBN: 978-3-8233-6909-7

Datum:2016

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Notiz:
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Fremdsprachenunterricht

Buch

Hürtgen, Anne

Fremdsprachenunterricht : mündliche Kommunikation trainieren : Sprechanteile erhöhen, Kommunikationsanlässe schaffen, Redemittel bereitstellen / Anne Hürtgen

1. Auflage

Berlin : Cornelsen, 2017

Titel / Autor: Fremdsprachenunterricht : mündliche Kommunikation trainieren : Sprechanteile erhöhen, Kommunikationsanlässe schaffen, Redemittel bereitstellen / Anne Hürtgen

1. Auflage

Veröffentlichung: Berlin : Cornelsen, 2017

Physische Beschreibung: 128 Seiten : Illustrationen ; 21 cm

ISBN: 3-589-15318-0

Datum:2017

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Notiz:
  • Auf dem Buchdeckel: Sekundarstufe I + II.
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Auf dem Weg zu kompetenten Schülerinnen und Schülern

Buch

Auf dem Weg zu kompetenten Schülerinnen und Schülern : Theorie und Praxis eines kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts im Dialog / Manuela Franke .. (edd.)

1. Aufl.

Stuttgart : Ibidem-Verl., 2013

Romanische Sprachen und ihre Didaktik ; 43

Teil von: Romanische Sprachen und ihre Didaktik

Titel / Autor: Auf dem Weg zu kompetenten Schülerinnen und Schülern : Theorie und Praxis eines kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts im Dialog / Manuela Franke .. (edd.)

1. Aufl.

Veröffentlichung: Stuttgart : Ibidem-Verl., 2013

Physische Beschreibung: 273 S. : Ill., Kt.

Reihen: Romanische Sprachen und ihre Didaktik ; 43

ISBN: 978-3-8382-0487-1

Datum:2013

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Notiz:
  • Literaturangaben
  • URL-Angaben
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Second culture teaching and learning

Buch

Szende, Thomas <1955->

Second culture teaching and learning : an introduction / Thomas Szende

Bern : Lang, 2014

Titel / Autor: Second culture teaching and learning : an introduction / Thomas Szende

Veröffentlichung: Bern : Lang, 2014

Physische Beschreibung: 462 S.

ISBN: 978-3-0343-1457-2

Datum:2014

Sprache: Englisch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Notiz:
  • Literaturverz. S. [405] - 462
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Portfolio als Baustein einer Neuen Lernkultur

Buch

Becker, Carmen <1972->

Portfolio als Baustein einer Neuen Lernkultur : eine empirische Studie zur Implementierung des europäischen Portfolios der Sprachen / Carmen Becker

Frankfurt am Main : Lang-Ed., 2013

Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert ; 25

Teil von: Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert

Titel / Autor: Portfolio als Baustein einer Neuen Lernkultur : eine empirische Studie zur Implementierung des europäischen Portfolios der Sprachen / Carmen Becker

Veröffentlichung: Frankfurt am Main : Lang-Ed., 2013

Physische Beschreibung: 242 S. : Ill., graph. Darst.

Reihen: Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert ; 25

ISBN: 3-631-62892-7

Datum:2013

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Notiz:
  • Literaturverz. S. [233] - 242
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Fremdsprachenunterricht lernwirksam gestalten

Buch

De Florio-Hansen, Inez <1943->

Fremdsprachenunterricht lernwirksam gestalten : mit Beispielen für Englisch, Französisch und Spanisch / Inez De Florio-Hansen

Tübingen : Narr, 2014

Narr-Studienbücher

Titel / Autor: Fremdsprachenunterricht lernwirksam gestalten : mit Beispielen für Englisch, Französisch und Spanisch / Inez De Florio-Hansen

Veröffentlichung: Tübingen : Narr, 2014

Physische Beschreibung: X, 182 S. : Ill., graph. Darst.

Reihen: Narr-Studienbücher

ISBN: 978-3-8233-6870-0

Datum:2014

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Notiz:
  • Literaturverz. S. [175] - 182
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Fremdsprachen unterrichten

Buch

Nieweler, Andreas

Fremdsprachen unterrichten : ein Ratgeber für Studium und Unterrichtspraxis / Andreas Nieweler

1. Auflage

Stuttgart : Ernst Klett Sprachen, [2019]

Titel / Autor: Fremdsprachen unterrichten : ein Ratgeber für Studium und Unterrichtspraxis / Andreas Nieweler

1. Auflage

Veröffentlichung: Stuttgart : Ernst Klett Sprachen, [2019]

Physische Beschreibung: 272 Seiten : Illustrationen ; 25 cm

ISBN: 3-7727-1376-9

Datum:2019

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Notiz:
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Facetten der Mehrsprachigkeit aus theoretischer und unterrichtspraktischer Sicht

Buch

Facetten der Mehrsprachigkeit aus theoretischer und unterrichtspraktischer Sicht / Ulrike Reeg, Ulrike Simon (Hrsg.)

Münster : Waxmann, 2019

Interkulturelle Perspektiven in der Sprachwissenschaft und ihrer Didaktik ; Band 8

Teil von: Interkulturelle Perspektiven in der Sprachwissenschaft und ihrer Didaktik

Titel / Autor: Facetten der Mehrsprachigkeit aus theoretischer und unterrichtspraktischer Sicht / Ulrike Reeg, Ulrike Simon (Hrsg.)

Veröffentlichung: Münster : Waxmann, 2019

Physische Beschreibung: 246 Seiten : Illustrationen ; 21 cm

Reihen: Interkulturelle Perspektiven in der Sprachwissenschaft und ihrer Didaktik ; Band 8

ISBN: 3-8309-4094-7

Datum:2019

Sprache: Mehrere Sprachen (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Notiz:
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Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen: lehren, lernen, beurteilen - Begleitband

Buch

Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen: lehren, lernen, beurteilen - Begleitband : dieser Begleitband aktualisiert den Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen von 2001, dessen konzeptioneller Rahmen weiterhin gilt / Council of Europe (CoE)

1. Auflage

Stuttgart : Ernst Klett Sprachen, [2020]

Titel / Autor: Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen: lehren, lernen, beurteilen - Begleitband : dieser Begleitband aktualisiert den Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen von 2001, dessen konzeptioneller Rahmen weiterhin gilt / Council of Europe (CoE)

1. Auflage

Veröffentlichung: Stuttgart : Ernst Klett Sprachen, [2020]

Physische Beschreibung: 200 Seiten : Illustrationen ; 28 cm

ISBN: 3-12-676999-3

Datum:2020

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Werk:
Common european framework of reference for languages
Notiz:
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E-Tandems im schulischen Fremdsprachenunterricht

Buch

E-Tandems im schulischen Fremdsprachenunterricht / hrsg. v. Julia Renner, Ilona Elisabeth Fink, Marie-Luise Volgger

Wien : Löcker, [2016]

Titel / Autor: E-Tandems im schulischen Fremdsprachenunterricht / hrsg. v. Julia Renner, Ilona Elisabeth Fink, Marie-Luise Volgger

Veröffentlichung: Wien : Löcker, [2016]

Physische Beschreibung: 139 Seiten : Illustrationen ; 21 cm

ISBN: 3-85409-822-7

Datum:2016

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

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Metzler Lexikon Fremdsprachendidaktik

Buch

Metzler Lexikon Fremdsprachendidaktik : Ansätze - Methoden - Grundbegriffe / herausgegeben von Carola Surkamp

2., aktualisierte und erweiterte Auflage

Stuttgart : J.B. Metzler Verlag, [2017]

Titel / Autor: Metzler Lexikon Fremdsprachendidaktik : Ansätze - Methoden - Grundbegriffe / herausgegeben von Carola Surkamp

2., aktualisierte und erweiterte Auflage

Veröffentlichung: Stuttgart : J.B. Metzler Verlag, [2017]

Physische Beschreibung: VI, 399 Seiten : Illustrationen ; 23 cm

ISBN: 978-3-476-04473-0

Datum:2017

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Notiz:
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Migration, Mehrsprachigkeit und Inklusion

Buch

Tagung "Migration, Mehrsprachigkeit und Inklusion" <Mainz ; 2015>

Migration, Mehrsprachigkeit und Inklusion : Strategien für den schulischen Unterricht und die Hochschullehre / Claudia Schlaak & Sylvia Thiele Herausgeber ; Mainzer Tagung "Migration, Mehrsprachigkeit und Inklusion"

Stuttgart : ibidem-Verlag, [2017]

Romanische Sprachen und ihre Didaktik ; Band 62

Teil von: Romanische Sprachen und ihre Didaktik

Titel / Autor: Migration, Mehrsprachigkeit und Inklusion : Strategien für den schulischen Unterricht und die Hochschullehre / Claudia Schlaak & Sylvia Thiele Herausgeber ; Mainzer Tagung "Migration, Mehrsprachigkeit und Inklusion"

Veröffentlichung: Stuttgart : ibidem-Verlag, [2017]

Physische Beschreibung: 184 Seiten : Illustrationen ; 21 cm

Reihen: Romanische Sprachen und ihre Didaktik ; Band 62

ISBN: 3-8382-1119-7

Datum:2017

Sprache: Mehrere Sprachen (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Notiz:
  • Beiträge teilweise Deutsch, teilweise Englisch, teilweise Französisch, teilweise Spanisch, teilweise Italienisch
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Scaffolded language emergence in the classroom

Buch

Kiraly, Donald C. <1953->

Scaffolded language emergence in the classroom : from theory to practice / Donald Kiraly & Sarah Signer

Berlin : Frank & Timme, [2017]

Sprachen lehren - Sprachen lernen ; Band 4

Teil von: Sprachen lehren - Sprachen lernen

Titel / Autor: Scaffolded language emergence in the classroom : from theory to practice / Donald Kiraly & Sarah Signer

Veröffentlichung: Berlin : Frank & Timme, [2017]

Physische Beschreibung: 141 Seiten ; 21 cm

Reihen: Sprachen lehren - Sprachen lernen ; Band 4

ISBN: 3-7329-0259-5

Datum:2017

Sprache: Englisch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Verknüpfte Titel: Sprachen lehren - Sprachen lernen ; Band 4
Notiz:
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