Trovati 16 documenti.
Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2009
Titolo e contributi: Lehrerrolle - Schülerrolle : wie Integration gelingen kann ; mit 30 Tabellen / Angela Ittel ; Diana Raufelder
Pubblicazione: Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2009
Descrizione fisica: 199 S. : graph. Darst.
ISBN: 978-3-525-61045-9
Data:2009
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Stumme Praktiken : die Schweigsamkeit des Schulischen / von Monika Falkenberg
Titolo e contributi: Stumme Praktiken : die Schweigsamkeit des Schulischen / von Monika Falkenberg
Pubblicazione: Stuttgart : Lucius & Lucius, 2013
Descrizione fisica: VI, 314 S. : Ill.
Serie: Qualitative Soziologie ; 15
ISBN: 3-8282-0586-0
Data:2013
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Titolo e contributi: Lehrer-Schüler-Interaktion : pädagogisch-psychologische Aspekte des Lehrens und Lernens in der Schule / Martin K. W. Schweer (Hrsg.)
Pubblicazione: Opladen : Leske und Budrich, 2000
Descrizione fisica: 258 S. : graph. Darst.
Serie: Schule und Gesellschaft ; 24
ISBN: 3-8100-2737-5
Data:2000
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, [2019]
Titolo e contributi: Raus aus der Ohnmacht : das Konzept Neue Autorität für die schulische Praxis / Haim Omer, Regina Haller ; Israelische Textvorlagen übersetzt von Rachel Grünberger
Pubblicazione: Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, [2019]
Descrizione fisica: 240 Seiten : Illustrationen ; 21 cm
ISBN: 978-3-525-45913-3
Data:2019
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
3., überarbeitete und aktualisierte Auflage
Wiesbaden : Springer VS, [2017]
Schule und Gesellschaft ; Band 24
Fa parte di: Schule und Gesellschaft
Titolo e contributi: Lehrer-Schüler-Interaktion : Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge / Martin K.W. Schweer (Hrsg.)
3., überarbeitete und aktualisierte Auflage
Pubblicazione: Wiesbaden : Springer VS, [2017]
Descrizione fisica: XIII, 633 Seiten : Illustrationen ; 21 cm
Serie: Schule und Gesellschaft ; Band 24
ISBN: 3-658-15082-3
Data:2017
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
1. Aufl.
Frankfurt am Main : Lang, 2010
Psychologie und Gesellschaft ; 8
Fa parte di: Psychologie und Gesellschaft
Titolo e contributi: Kognitive Repräsentationen in der Grundschule : Befunde zur Interaktionsregulation im Unterrichtsalltag / Barbara Thies
1. Aufl.
Pubblicazione: Frankfurt am Main : Lang, 2010
Descrizione fisica: 214 S. : graph. Darst.
Serie: Psychologie und Gesellschaft ; 8
ISBN: 978-3-631-59832-0
Data:2010
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Interaktion im Unterricht : Ordnungsmechanismen und Störungsdynamiken / Felicitas Thiel
Titolo e contributi: Interaktion im Unterricht : Ordnungsmechanismen und Störungsdynamiken / Felicitas Thiel
Pubblicazione: Opladen [u.a.] : Budrich, 2016
Descrizione fisica: 174 S.
Serie: UTB ; 4571 : Schulpädagogik
ISBN: 978-3-8252-4571-9
Data:2016
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Wege aus Verhaltensfallen : pädagogisches Handeln in schwierigen Situationen / Martina Hehn-Oldiges
Weinheim ; Basel : Beltz, [2021]
Pädagogik
Titolo e contributi: Wege aus Verhaltensfallen : pädagogisches Handeln in schwierigen Situationen / Martina Hehn-Oldiges
Pubblicazione: Weinheim ; Basel : Beltz, [2021]
Descrizione fisica: 202 Seiten : Illustrationen ; 24 cm
Serie: Pädagogik
ISBN: 3-407-63202-9
Data:2021
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Unterrichtsstörungen verstehen und wirksam vorbeugen / Alexander Wettstein, Marion Scherzinger
1. Auflage
Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2019
Brennpunkt Schule
Titolo e contributi: Unterrichtsstörungen verstehen und wirksam vorbeugen / Alexander Wettstein, Marion Scherzinger
1. Auflage
Pubblicazione: Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2019
Descrizione fisica: 175 Seiten : Illustrationen ; 21 cm
Serie: Brennpunkt Schule
ISBN: 978-3-17-034761-8
Data:2019
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
1. Auflage
Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2022
Brennpunkt Schule
Titolo e contributi: Beziehungen in der Schule gestalten : für ein gelingendes Miteinander / Marion Scherzinger/Alexander Wettstein
1. Auflage
Pubblicazione: Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2022
Descrizione fisica: 152 Seiten ; 21 cm
Serie: Brennpunkt Schule
ISBN: 3-17-037970-4
Data:2022
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
1. Auflage
Seelze : Klett Kallmeyer, 2018
Titolo e contributi: Guter Unterricht braucht Beziehungen : Schemapädagogik - ein Ansatz zum Umgang mit verhaltensauffälligen Schülern / Marcus Damm
1. Auflage
Pubblicazione: Seelze : Klett Kallmeyer, 2018
Descrizione fisica: 229 Seiten : Illustrationen ; 23 cm
ISBN: 3-7727-1196-0
Data:2018
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Macht und Machtmittel in der Schule : eine empirische Untersuchung / Melanie Misamer
Lage : Jacobs Verlag, [2019]
Titolo e contributi: Macht und Machtmittel in der Schule : eine empirische Untersuchung / Melanie Misamer
Pubblicazione: Lage : Jacobs Verlag, [2019]
Descrizione fisica: 242 Seiten : Illustrationen ; 24 cm
ISBN: 3-89918-266-9
Data:2019
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Pädagogische Beziehungen gestalten
Titolo e contributi: Pädagogische Beziehungen gestalten
Data:2021
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2011
Im Binnenspiegel des Unterrichts ; 3
Fa parte di: Im Binnenspiegel des Unterrichts
Titolo e contributi: Wiener Studie 2010 : zur nonverbalen Kommunikation am Beispiel des Deutschunterrichts / Elisabeth Roth
Pubblicazione: Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2011
Descrizione fisica: XI, 424 S.
Serie: Im Binnenspiegel des Unterrichts ; 3
ISBN: 978-3-8340-0955-5
Data:2011
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Weinheim : Beltz Juventa, 2013
Titolo e contributi: Persönlichkeit und Beziehung als Grundlage der Pädagogik : Beiträge zur Pädagogik der Person / Jochen Krautz .. (Hrsg.)
Pubblicazione: Weinheim : Beltz Juventa, 2013
Descrizione fisica: 278 S.
ISBN: 978-3-7799-2851-5
Data:2013
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Wiesbaden : Springer VS, [2020]
Studien zur Schul- und Bildungsforschung ; Band 80
Fa parte di: Zentrum für Schul- und Bildungsforschung <Halle, Saale>Studien zur Schul- und Bildungsforschung
Titolo e contributi: Nähe, Distanz und Anerkennung in pädagogischen Beziehungen : Rekonstruktionen zum Lehrerhabitus und Möglichkeiten der Professionalisierung / Marlene Kowalski
Pubblicazione: Wiesbaden : Springer VS, [2020]
Descrizione fisica: XI, 539 Seiten ; 21 cm
Serie: Studien zur Schul- und Bildungsforschung ; Band 80
ISBN: 3-658-29741-7
Data:2020
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)